中小学校长2022年度民主生活会对照检查发言提纲

中（小）学校长2022年度民主生活会对照检查发言提纲（5294字）
　　　　按照民主生活会方案的总体部署以及X党委统一安排，我通过集中研讨和个人自学等形式，系统学习了***新时代中国特色社会主义思想和xx精神，着重学习了***总书记在参加xx代表团讨论时提出的“五个牢牢把握”重要要求，深刻领悟了“两个确立”的决定性意义，深刻理解了xx对全面建设社会主义现代化国家作出的战略部署，切实把思想和行动统一到党中央精神上来，进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，为开好民主生活会打下了良好的思想基础。同时，我主动与学校主要负责人、班子成员、分管工作部门负责人及所在党支部同志开展谈心谈话，广泛征求了各方面意见建议，切实认领了校党委班子对照检查材料中的问题，扎实开展了批评和自我批评，认真查摆了自身存在的突出短板。下面，结合近一段时间以来的学习思考，我谈一谈自己的差距不足和努力方向。
一、深入学习领会xx精神
xx是在全党全国各族人民迈上全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的关键时刻召开的一次十分重要的大会。通过原原本本、逐字逐句学习xx报告和党章，学习***总书记在xx上的重要讲话精神，我主要有七点领悟：一是领悟到***总书记是党中央的核心、全党的核心，***新时代中国特色社会主义思想是党必须长期坚持的指导思想。二是领悟到xx以来，党中央带领全党取得了一系列的重大成就和新时代10年的伟大变革。三是领悟到***新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化最新成果的世界观和方法论，需要坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法。四是领悟到中国式现代化是理论和实践的创新突破。五是领悟到要把思想和行动聚焦到贯彻落实xx作出的重大决策部署上。六是领悟到以***同志为核心的新一届中央领导集体是深受全党全国各族人民拥护和信赖的领导集体。七是领悟到***总书记是全党拥护、人民爱戴、当之无愧的党的领袖。同时，xx报告提出要“办好人民满意教育”；要着力解决好培养什么人、怎样培养人、为谁培养人的根本性问题；要深刻领悟育人的根本在于立德；要坚持以人民为中心发展教育。
二、认真查摆突出问题
围绕会议主题，对照xx精神和党章党规**，坚持把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，我重点从以下六个方面进行对照检查。
（一）带头深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。严明政治纪律和政治规矩，提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，始终在政治立场、政治方向、政治原则、政治道路上同以***同志为核心的党中央保持高度一致。
一是虽然对“两个确立”进行了系统学习，但还存在着对于最新理论理解上的片面性和局限性，还没有真正在“两个确立”的历史自信中汲取到推进事业足够的自信和不竭的力量。
二是还缺乏中国共产党战胜任何风险挑战，续写新的世纪伟业的自信，缺乏任何困难环境下不退缩、不彷徨的政治品质。三是面对新的考验、完成新的任务方面历史自信不足，缺乏随时高效的政治领悟和思想补给。
（二）带头用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂。坚持用***新时代中国特色社会主义思想统一思想、统一意志、统一行动，做到学思用贯通、知信行统一，坚持好、运用好贯穿其中的立场观点方法，自觉把***新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践，推动工作的强大力量。
一是理论学习的连续性、系统性、全面性有欠缺，有时急学急用、现学现用，追求实用主义，对***新时代中国特色社会主义思想的精髓和内涵领会把握不深入、不全面，对一些重要论述一知半解，缺乏专研学、贯通学的专注精神和热情，融会贯通、举一反三做的不够。
二是理论学习与实际应用的关联性有待增强，学习成果转化做的不好，以党的创新理论指导教育工作的理论功底不过硬，在联系实际制定具体落实举措上调查还不够深入、研究还不够透彻，运用马克思主义立场观点方法观察和分析问题的能力需要进一步提升。
三是把讲政治的要求贯穿工作存在差距，不善于从政治角度看问题，缺乏政治敏锐性和政治鉴别力，对苗头性倾向性问题不能见微知著。
（三）带头坚持和加强党的全面领导。认真贯彻民主集中制，创新和改进领导方式，增强党组织政治功能和组织功能，不折不扣把党中央决策部署和***总书记关于本地区本部门本单位的重要指示批示精神贯彻落实好，把各领域广大群众组织凝聚好，奔实党执政的根基。
一是能够严守党章党规**，严格执行民主集中制，落实“三重一大”决策制度，但是思想上或多或少存在重业务、轻党建的倾向，对于“一岗双责”意识树立的还不够牢固。
二是作为班子成员协助书记抓党工作做的还不够，主要是对党建工作重视程度还不够，对于创新党建工作载体，丰富党建工作形式思考还不深。
三是工作中与部门负责人沟通比较多，经常性地深入到部门和课堂、教室还不够，习惯通过听报告来了解面上工作和一般性情况，没有深入调研，没有沉下心来与师生一起研究、解决存在的问题和困难。比如，在解决教师教学能力不均衡方面还显得办法不多，措施不够。
（四）带头坚持以人民为中心的发展思想，推动改革发展稳定。完整准确全面贯彻新发展理念，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，紧紧抓住解决不平衡不充分的发展问题，补短板、强弱项、固底板、扬优势，推动经济社会持续健康发展。在发展中保障和改善民生，聚焦解决人民群众急难愁盼问题，让人民群众看到学习贯彻xx精神的实际成效。
一是我认识到虽然能经常深入到师生中间，通过听课、查课与青年教师座谈等形式密切群众联系，倾听大家呼声，但是覆盖面和深入程度还是有限，存在着联系服务师生不到位、有死角的问题。
二是作为分管教学的副X长，对分管领域和一线反映的困难和问题，特别是遇到涉及多方面利益、协调处理难度大的问题时，被动解决的较多、主动化解的较少。
三是工作中有拖拉现象，没有做到立说立行、雷厉风行、立竿见影，对遇到的新困难和群众反映的新问题没能马上出台解决措施。
（五）带头发扬斗争精神，防范化解风险挑战。增强忧患意识，坚持底线思维，主动识变应变求变，敢于担当、积极作为，知难而上，统筹发展和安全，全力战胜前进道路上各种困难和挑战，依靠顽强斗争打开事业发展新天地。
一是学习党的历史经验不够深入，对于斗争精神的理解和把握还停留在表面上。
二是斗争精神树的不牢，或多或少存在老好人思想，对于严管就是厚爱理解的还不透彻。
三是对于重大风险的预见性好敏锐度还不够，防范化解重大风险能力有待提高。
（六）带头落实全面从严治党政治责任。始终绷紧从严从紧这根弦，严于律己、严负其责、严管所辖，坚持以严的基调强化正风肃纪，加强新时代廉洁文化建设，锲而不舍落实中央八项规定精神，持续深化纠治“四风”，重点纠治形式主义、官僚主义，坚决破除特权思想和特权行为。以零容忍态度反腐惩恶，坚持不敢腐、不能腐、不想腐一体推进，完善权力监督制约机制，以党内监督为主导，促进各类监督贯通协调。
一是落实管党治党责任有差距，对分管部门的领导还不具体，缺少务实管用的制度性安排。
二是抓工作落实仍有不到位的地方，对一些工作，仍满足于文件发了，会议部署了，在跟踪评价上欠缺力度，把说了当做了、把做了当做好的现象依然存在。
三是贯彻落实中央八项规定需要从细从严，对于教学研究的深度不够，关于一线实际情况了解掌握不及时、不透彻，导致对有些工作的理解不到位、指导不精准。
三、问题根源剖析
我坚持以正视问题的自觉、刀刃向内的勇气和自我革命的精神深刻进行自我剖析，主要有四个方面：
一是主观改造有所忽视，不够深入。存在唯实践论倾向。片面强调实践的重要性，当工作与学习发生冲突时，往往把学习放在后面，没有把学习放在应有的位置加以重视，忽视了理论对实践的指导作用和能动作用。存在被动应付倾向。主观上想学习的愿望非常强烈，

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