X中心小学“双减”三周年工作总结

X中心小学“双减”三周年工作总结

    为深入贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》及省、市、县相关文件精神,切实提升学校育人水平,有效减轻学生过重的作业负担,提升学校课后服务水平,满足学生多样化需求。X中心小学坚持把“双减”工作作为重要校本工程,校党支部、校行政班子进行了专题研究,召开专题会议,全体教师主动担当、同向发力,真抓真管,落细落实,确保了“双减”工作扎实落地、有序推进。现将三年来学校“双减”工作落实情况总结如下:
    一、成立领导小组严抓落实
    为深入贯彻落实“双减”工作重要文件精神,切实减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担,积极构建良好教育生态,X中心小学第一时间召开了全体教师会,学习了各类文件政策,部署落实“双减”工作。要求全体教师必须提高政治站位,并成立了以书记、校长为组长,其他行政人员为成员的学校“双减”工作领导小组,在教导处设立学校“双减”工作办公室,将“双减”的各项工作积极落实到位。
    二、多措并举积极宣传指导
    学校通过培训会、教职工大会、家长会、班会等会议;通过在校园醒目位置开设“双减”专栏橱窗,手抄报、黑板报、电子显示屏等方式;通过公众号、教师群、班级群等网络宣传媒介平台对全校师生及家长和社会进行了“双减”政策的宣传学习。学校还及时转发、印发致全省学生家长、中小学教师、中小学校长的“三封信”,并将“三封信”分别转发和纸质印发到每一位学生家长、教师、校长手中;与全校教职工(含退体教师)签订了《X县中小学教师“双减”政策落实承诺书》。
    三、确保课堂教学提质增效
    减轻学生负担,根本之策在于全面提高学校教学质量,做到内外兼修、增减并重,减负增效,强化学校教育的主阵地作用。学校要求了每一位教师都要切实落实好课堂教学,做到应教尽教。学生在校时间,教师在课堂上要引导到位、点拨到位、训练到位、提升到位,不仅让学生吃得饱,吃得好,还能让有潜力的学生找到跳一跳的感觉。为了加快教师成长,高效落实“双减”,学校开展了师徒结对活动。师傅传帮带,徒弟力修行,师徒共研,要求结对师徒每周一备课,每日微教研,真实改变课堂效果。各学科教研组教研活动持续研讨不放松,通过专题研讨、听评课活动等,切实推动课堂教学工作向纵深发展,提高课堂教学效益。
    四、强化作业研究明确方向
减轻大量机械重复的作业负担,切实发挥好作业检验课堂教学成效的基础作用,把学生从效率低、效果弱的刷题苦海里解放出来,把家长从繁重的作业辅导或送孩子校外培训的焦虑中解放出来,才能真正破“重智轻德”,立“以德树人”,实现“五育并举”。学校研究制定了“双减”工作方案、“五项”管理工作方案、课后延时托管服务方案等,发放了《致家长的一

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