教育教学反思幼儿园，教育教学反思幼儿园小班

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今天在课堂上一个学生差点儿跟我杠起来!现在想想还心有余悸。

今天课堂上我布置了几道题，大部分同学都在认真做题，却发现有同桌两人都趴在桌子上，而且好大一会儿了，于是我走过去用脚踢了一下桌子腿，把它给震醒了，醒了之后估计是小年轻们说的“起床气”的原因吧，其中一个就看起来非常的着急，眉头都皱成了一个疙瘩，特生气的瞅着我。那阵势看起来想窜起来跟我干一架。

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我就问他，怎么我把你叫醒错了吗？难道上课就应该在桌子上趴着吗？人家悠悠的说了一句话，说难道我影响你上课了吗？

听听这孩子的脑回路，好像是只要不影响我上课干啥都行似的，然后我就说，当然影响我上课了，如果每一个学生都像你一样在桌上趴着，那咱的课还怎么上？

这么说以后看他的情绪稍微缓和了一些，我心里想别再因为上个课再结一个仇人，以后指不定怎么跟我“使坏”呢！还是需要安抚一下这孩子的情绪的。于是最后我让他帮我收了作业，收完作业把作业交给我的时候，看着情绪还行，应该是睡醒了吧？我想等下节课的时候找机会，还要跟他谈谈心，如果这件事处理不好，可能会影响接下来的每一节课。

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大家感觉我这样的处理方式怎么样？后来我反思了一下，或许发现他们在桌上趴着的时候，我应该温柔一点叫醒他们，但我也确实想用这种手段来告诫其他同学上个期间在桌子上趴着的后果。

当老师真心是个技术活儿。

............试读结束............

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