清平乐村居教学设计(公开课教案)，清平乐村居_优秀教案

为加强教师队伍建设，促进新青年教师专业成长，充分发挥学校骨干教师的引领和示范作用，合肥市伦先小学“青苗工程”“青蓝工程”师傅展示课活动火热进行。

罗惠敏老师执教的是四年级下册《清平乐·村居》一课，罗老师在教学中运用多种形式的读让孩子体会到诗词的韵律美。引导学生在独立领悟的基础上，再利用课件出示图画，通过对画面细致地观察、形象地描绘来丰满人物形象，感悟人物心境。“语言有温度”，如春风吹拂，无论是评价语、引导语、过渡语，还是总结语，无不给人以启发。

金艳梅老师执教的是四年级下册《猫》一课，金老师在教学中抓住两种猫的不同特点，让学生从文本中来，感受猫古怪与可爱，突出教学重点，感受作家语言和情感，把文本读开去，让语文课堂成为学生与文字与作家间的交流平台，让学生在已有的生活经验中开出更加灿烂的花。

唐凡云老师执教的是六年级下册《两小儿辩日》一文，课堂语言生动，教学环环相扣，学生发言积极，无不展示了一节高效的语文课。为了让学生明白“可用具体实例来说清楚自己的观点”，唐老师利用表格提炼两小儿对“日”的不同看法，然后用师生合作读，同桌读，赛读等方式让学生对此段小古文了如指掌，自然而然地发现隐藏在事例中的修辞方法，水到渠成，小古文的学习更妙趣横生了。

余敏老师执教的是六年级下册《学弈》一课。余老师文学素养深厚，基本功扎实，对传统古文化娓娓道来，课堂上极具亲和力，教学的整个过程从了解孟子引出文章，多种方式指导朗读并划分节奏，指导学生朗读小古文的方法。学生通过抓注释和联系上下文来了解故事内容，独立完成教学的难点。整节课教学环节紧凑，水到渠成，于润物细无声中完成教学目标，学生参与度高，课堂氛围浓厚。

展示课结束后，老师们积极参与评课，在听课中积极思考，在评课中碰撞智慧，在反思中共同成长，并且所有的师傅还单独与徒弟交流本课的心得体会。

骨干引领，优课示范，携手同行，方能致远。本次语文骨干教师示范课活动的开展，不仅展示了伦先小学语文骨干教师的风采，充分发挥了引领示范作用，同时也为新青年教师专业化成长提供了一个平台。相信在教师们的互观互学，交流研讨下，该校的语文教育教学质量定会有一个质的提升。

（图：王艺伟文：焦杨）

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