胡同学班主任发现在其物理课本最后一页写着一句话“如果我死后,将会变得怎么样?”
“死去元知万事空” 胡同学事件木已成舟,但最终结果还有待官方通报!一个年轻生命陨落对于家庭,学校和社会都是一件悲伤的事情。
如果物理课本是胡同学本人写的这句“如果我不活了,将会变得怎么样?”。那么这句话就是留给社会普罗大众的一个提问?那么不活了将会变得怎样呢?
一、家庭会怎样?
这个结局对家属是残忍,悲痛的,白发人送黑发人无疑是对父母亲人一个沉痛的打击,无论是发生在任何一个家庭。
父母承受丧子之痛!哭干了眼泪,愁白了头发。父母的努力和期望毁于一旦!是你剥夺了父母享受天伦之乐的机会。
同时孩子的教育中问题又给家长上了一课。学习不仅仅苦,压力大,但是孩子的心理健康问题更加重要,望子成龙心切可以理解,但是期望太高,施加压力太大,孩子学习吃力自然会导致抑郁,焦虑甚至误入歧途。关心,照顾,陪伴,沟通,疏解至关重要。考上大学并非一定是人生转折点,也未必是人生赢家,可能仅是一个起点而已,不可强求,尽力而为就可以了。这是给每个家庭值得思考问题。
二、学校会怎样?
一个学生发生这样的事情对学校学生没有影响是不可能的,而且自发生以来网络各种版本的阴谋论剑指学校,学校一定背负着巨大压力,在校学生也是担惊受怕人人自危,这种阴影短期内是挥之不去的,身心健康是受到伤害的。对学校的质疑尘嚣日上也会打乱部分学生学习计划甚至选择转学!如果最终证明死亡与学校无关,那么矛头指向学校的媒体是否存在侵权行为呢?再假如死亡与学校有直接或间接关系,那么这个学校自然臭名昭著毁于一旦。
三、执法机关会怎样?
执法机关的执行力、立案条件、侦查方向以及公信力都遭受到了质疑和空前挑战。调动外省警力及检测机构以及法律专家律师,说明当地机关的公信力有所下降,与人民的关系紧张,这不是一个好现象!
公平、公正、公开皆是民之所望,不论何事老百姓需要的是一个客观公正的交代。绝对容不下冤假错案,秉公执法全心全意为人民服务才能提高执法机关公信力!但是我们不仅要依靠人民群众,团结人民群众,更要相信国家和执法机关!不要被舆论带偏!
四、社会会怎样?
一个死亡事件如此扑朔迷离,甚至发布的消息直接把网友看懵,一句话的事情却出现几个不同位置的版本。这也考验了官方发布者或者官媒表述能力。
胡同学事件让学校和执法机关出现信任危机,各种他杀的谣言把把社会的阴暗面无限放大,几乎到了一种恐惧的状态,感觉孩子放在学校都是不安全的,时刻都有可能失踪或者被割器官的可能,这给整个社会和家庭造成焦虑!
同时,未成年人的失踪案,拐卖妇女儿童案必然会被越来越重视,这是民心民意。
五、网络会怎样?
网络舆论形成两大派别,一派是坚持他杀的开放派,一派是坚持自杀的保守派。
坚持他杀者,思路开阔,天马行空,各种版本的怀疑,疑天疑地疑空气,个个都是福尔摩斯,都是神探狄仁杰,都是悬疑推理大师和刑侦剧大导演和编剧!
坚持认为自杀者,客观冷静,保守,既承认社会阴暗面,也对社会抱有希望,看到阳光,相信正义和正能量!
尽管网络是一个开放平台,允许每个人表达诉求和观点,但不提倡个人攻击,抹黑,以讹传讹,以谣传谣,客观冷静表达观点,共同维护一个风清气正的网络环境。
每一个事件或悲或喜或忧都会给人留下思考和教育意义,让活着的人珍惜眼前所有,不再重蹈覆辙。愿早日结案,逝者安息,家属节哀!也让人世间的阴霾一扫而光!愿人人平安,家家幸福!
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