学校经验交流:绘好队伍建设“坐标系” 锻造“擎炬”先锋队

学校经验交流:绘好队伍建设“坐标系”锻造“擎炬先锋队
    区实验小学党委现有在职党员246人,下设6个党支部。学校党委坚持把党员骨干培养作为教师队伍建设的重中之重,聚焦党员先锋模范作用发挥,锻造了一支信念坚定、素质优良、作用突出的“擎炬”先锋队。
    一、以“三领”理念为“原点”,标定先锋队伍起跑线
    以“党委领航、支部领队、党员领跑”作为党员队伍建设的坐标系“原点”,让先锋意识扎根。一是坚持“党委领航”原则。落实党组织领导的校长负责制,健全党组织议事决策程序和机制,完善党委领导改革发展、干部人才、德育和意识形态工作等制度,把党的全面领导贯穿到立德树人工作各方面。二是发挥“支部领队”作用。坚持党建与中心工作融合,建立党支部指导联系教育教学业务制度,督促干部落实党建业务“一岗双责”。如x路校区党支部成立由党员教师骨干组成的课程研发团队,针对低年级学生身心发展特点,建构“培芽”课程,帮助低年级学生更快融入校园生活。三是强化“党员领跑”意识。做好“双培养”工作,通过比亮业绩、定期考核、教职工评议等途径,提高双培养对象的政治素养与专业能力。优先发展思政课教师入党,近三年有7人通过双培养入党,其中思政课教师4名。目前,学校骨干教师中党员比例为72%,思政课教师中党员比例为85%。
    二、以特色教育为“横轴”,延展党员素养生命线
坚持学思践悟一体推进,探索

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