为更好促进文明交流互鉴贡献高校力量（学校）

为更好促进文明交流互鉴贡献高校力量
　　　　党的十八大以来，A总书记积极倡导推动不同文明交流互鉴，倡导弘扬全人类共同价值，提出全球文明倡议，为推动人类文明进步、应对全球共同挑战贡献中国智慧、激发精神力量。文明交流互鉴作为构建人类命运共同体的人文基础和文化根基，是在国际秩序加速变革，人类不同文明之间互动不断增强、矛盾与冲突也层出不穷的时代背景下，站在人类前途命运的高度，对不同文明之间该如何相处这一世界性问题给出的中国方案，是中国式现代化的题中应有之义。
　　　　高等教育是教育强国建设中的龙头，是展示教育国际形象与体现竞争力的典型标志，必须在心怀家国的同时放眼全球，以更宽广的国际视野、更高远的价值追求，深刻理解和把握文明交流互鉴的重大意义，推动中华文明与各国文明美美与共、和谐共生，以文明交流互鉴推进中国式现代化建设。
　　　　担负起以文明交流互鉴推进中国式现代化建设的使命
　　　　高校是人才培养的主要阵地和理论创新的重要基地，具有文化积淀和人才储备优势，应强化责任意识，整合各类资源，肩负“研究者”“传承者”“讲述者”“连接者”的使命，为促进文明交流互鉴贡献高校力量。
　　　　肩负“研究者”的使命，为文明交流互鉴领航。文明交流互鉴的新型文明观，以中华优秀传统文化的理论沉淀为底色，立足于中国共产党的理论创新和实践经验，是对马克思主义社会历史观的继承和发展，是对“世界现代化理论和实践的重大创新”。高校作为哲学社会科学研究的重镇，应加强对文明交流互鉴实践路径、价值意蕴、理论基础等的深入研究，系统梳理中外文明交流互鉴的历史进程，还原中外文明交流互鉴的主要内容以及经验启示，为深刻把握中国式现代化的中国特色、在世界现代化格局中的重要地位，为更好地推动构建人类命运共同体、创造人类文明新形态提供可供参考的研究成果。
　　　　肩负“传承者”的使命，为文明交流互鉴探源。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。高校肩负着文化传承创新和文化育人的重要职能，要扎根中国大地，做好中华文明的守望者，根植文化自信、自强基因，融通中外、贯通古今，开放包容、守正创新，加强与国内外高校、社科研究机构、重要智库和专家学者的联合，做好中华优秀传统文化的创造性转化和创新性发展，让中华文化更有吸引力、感染力和影响力，在继承弘扬中华优秀传统文化的基础上，推进中华民族现代文明和社会主义文化建设。
　　　　肩负“讲述者”的使命，为文明交流互鉴强音。A总书记在对宣传思想文化工作的重要指示中明确提出“七个着力”的要求，其中一条是“着力加强国际传播能力建设、促进文明交流互鉴”。作为知识、人才、文化生产与传播中心的高校是传播链条中极为关键的一环，覆盖国际传播的全要素、全过程、全空间，在提升国际传播能力方面具备独特优势。高校要在创新中国话语和叙事体系方面有所作为，将其作为建构中国自主知识体系的重要内容，提炼更多展示中华文明的精神标识和文化精髓，更好地用中国理论阐释中国实践。也要通过人才培养、教育对外开放等多种方式渠道讲好中国故事，广泛宣介中国主张、中国智慧和中国方案，让国际社会更好读懂中国和中国式现代化，增强中华文明的传播力和影响力。
　　　　肩负“连接者”的使命，为文明交流互鉴搭台。高校是中外对话的桥梁，也是文明交流互鉴的纽带。近年来，高校对外合作的办学机构、办学项目和人文交流平稳发展，在世界各地建立起广泛的合作平台和交流渠道，伙伴遍及全球、领域日益增多、水平不断提高，形成了全方位、宽领域、多层次的对外开放格局。高校要畅通大学师生国际交流互动，开展多种形式的学术和文化对话，以更加包容的姿态充分利用世界重要教育资源，营造有利于文明交流互鉴的校园文化氛围。同时要更加重视文化文明层面的对话和交流，拓宽高端智库交流渠道，促进精神传承和心灵融通，更好地为世界文明对话服务，通过更高水平的教育对外开放更好架起文明交流互鉴的桥梁。
　　　　找准路径渠道切实深化文明交流互鉴
　　　　文明交流互鉴是一项长期的事业，也是一项系统工程。各个高校具有不同的历史传承和优势特色，应该在这项事业中结合自身发展实际，抓住关键要害、找准路径渠道、形成集合力量，切实深化文明交流互鉴，推动中华文化更好走向世界。
抓住重要区域。一是要紧密围绕国家战略需要。“一带一路”建设是文明交流互鉴理念的生动实践，高校要主动实施“一带一路”教育行动，构建“一带一路”教育共同体，推进民心相通，提供人才支撑，实现共

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