某市教育局 2024 年第三季度意识形态工作分析研判报告

某市教育局2024年第三季度意识形态工作分析研判报告
　　　　意识形态工作是党的一项极端重要的工作，关乎旗帜、关乎道路、关乎国家政治安全。教育系统作为意识形态工作的重要阵地，肩负着培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务。2024年第三季度，某市教育局在市委、市政府的正确领导下，紧紧围绕教育中心工作，切实加强意识形态领域管理和引导，确保了教育系统意识形态安全。本报告对某市教育局2024年第三季度意识形态工作进行深入分析研判，总结经验做法，查找问题不足，提出改进措施，为进一步做好教育系统意识形态工作提供参考。
　　　　一、2024年第三季度意识形态工作开展情况
　　　　（一）加强组织领导，压实工作责任
　　　　某市教育局高度重视意识形态工作，始终把意识形态工作摆在重要位置。成立了以局党委书记、局长为组长，其他班子成员为副组长，各科室负责人为成员的意识形态工作领导小组，明确了工作职责，形成了主要领导亲自抓、分管领导具体抓、科室负责人共同抓的工作格局。同时，将意识形态工作纳入年度工作目标考核，与教育业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，确保意识形态工作责任落到实处。
　　　　（二）强化理论武装，筑牢思想根基
　　　　一是深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，通过党委理论学习中心组学习、支部主题党日活动、教职工政治学习等形式，组织教育系统广大党员干部和教职工深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神、习近平总书记关于教育的重要论述等，不断提高政治站位，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。二是扎实开展主题教育。按照中央和省、市委的统一部署，扎实开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，牢牢把握“学思想、强党性、重实践、建新功”的总要求，坚持学思用贯通、知信行统一，把习近平新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。三是加强思想政治教育。坚持立德树人根本任务，把思想政治教育贯穿教育教学全过程。充分发挥课堂教学主渠道作用，扎实推进习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进头脑。加强思政课教师队伍建设，提高思政课教学质量。开展丰富多彩的主题教育活动，如爱国主义教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
　　　　（三）加强阵地建设，把握正确导向
　　　　加强课堂教学管理。严格执行课程标准，规范教学行为，确保课堂教学正确的政治方向和价值导向。加强对教材的选用和管理，确保教材内容符合国家意识形态要求。建立健全课堂教学监督机制，定期开展课堂教学检查，及时发现和纠正存在的问题。加强校园文化建设。充分发挥校园文化的育人功能，积极营造健康向上的校园文化氛围。加强校园文化阵地建设，如校园宣传栏、文化长廊、校园广播等，宣传党的路线方针政策、社会主义核心价值观、中华优秀传统文化等。开展形式多样的校园文化活动，如校园艺术节、科技节、运动会等，丰富学生课余生活，培养学生的综合素质。加强网络意识形态管理。加强对教育系统网站、微信公众号、微博等新媒体平台的管理，严格落实信息发布审核制度，确保发布的信息内容积极健康、符合国家意识形态要求。加强网络舆情监测和处置，及时发现和处置负面舆情，维护教育系统良好形象。加强对社团组织的管理。加强对教育系统各类社团组织的指导和管理，确保社团组织活动符合国家法律法规和党的路线方针政策。严格社团组织活动审批制度，加强对社团组织活动的监督和检查，防止社团组织被非法利用。
　　　　（四）加强队伍建设，提高工作能力
　　　　加强领导班子建设。加强教育系统领导班子思想政治建设，提高领导班子的政治素质和领导能力。坚持民主集中制原则，重大问题集体研究决定，确保决策的科学性和民主性。加强领导班子作风建设，树立正确的政绩观和权力观，做到廉洁奉公、勤勉敬业。加强教师队伍建设。加强教师思想政治教育，提高教师的政治素质和职业道德水平。加强教师业务培训，提高教师的教学能力和专业水平。建立健全教师考核评价机制，将思想政治表现纳入教师考核评价体系，激励教师积极投身教育教学工作。加强意识形态工作队伍建设。加强对意识形态工作干部的培训和培养，提高意识形态工作干部的政治素质和业务能力。建立健全意识形态工作激励机制，对在意识形态工作中表现突出的单位和个人进行表彰奖励，激发意识形态工作干部的工作积极性和创造性。
　　　　二、2024年第三季度意识形态工作存在的问题
　　　　（一）个别学校对意识形态工作重视程度不够。部分学校领导对意识形态工作的重要性认识不足，存在重业务轻意识形态工作的现象，没有将意识形态工作纳入学校重要议事日程，没有建立健全意识形态工作责任制。
　　　　（二）思想政治教育的实效性有待提高。部分学校思想政治教育形式单一，内容枯燥，缺乏吸引力和感染力，导致学生对思想政治教育不感兴趣，思想政治教育的实效性不强。
　　　　（三）网络意识形态管理存在薄弱环节。部分学校对网络意识形态管理重视不够，缺乏有效的管理手段和技术支撑，网络舆情监测和处置能力不足，容易出现负面舆情。
　　　　（四）意识形态工作队伍建设有待加强。部分学校意识形态工作干部配备不足，业务能力不强，工作积极性不高，难以适应新形势下意识形态工作的需要。
　　　　三、2024年第三季度意识形态工作形势分析
　　　　（一）国际形势复杂多变，意识形态领域斗争日益激烈。当前，国际形势复杂多变，世界正经历百年未有之大变局。西方敌对势力不断加大对我国的意识形态渗透力度，企图通过各种手段颠覆我国的政权和制度。教育系统作为意识形态工作的重要阵地，面临着严峻的挑战。
　　　　（二）国内改革发展稳定任务艰巨繁重，意识形态工作面临新的考验。当前，我国正处于全面建设社会主义现代化国家的关键时期，改革发展稳定任务艰巨繁重。在这个过程中，各种社会矛盾和问题相互交织，容易引发社会不稳定因素。教育系统作为社会的重要组成部分，必须高度重视意识形态工作，积极引导广大师生正确认识和处理各种社会矛盾和问题，维护社会稳定。
（三）教育改革不断深化，意识形态工作面临新的机遇和挑战。随着教育改革的不断深化，教育理念、教育模式、教育方法等都发生了深刻变化。在这个过程中，教育系统必须积极适应新形势新要求，加强意识形态工作，确保教育改革始终坚持正确的政治方

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