幼儿园听课记录及评析表，幼儿园听课记录及评析意见！

#头条创作挑战赛#

管理环节点评：

☆有互致问候环节。

☆讲课过程中游走课堂，观察学生情况。

☆课堂活跃度高且可控。

授课优点：

1.回顾上节课内容（单项式），强化学生对概念的把握。

2.注重知识点与实际生活相结合。

3.课程推进的环节明确，较好地执行了授课计划。

4.PPT准备充分，对教学推进起到有效辅助作用。

授课建议：

1.非重要语言较多，感觉全课主要以教师讲解为主，夹以学生互动反馈，容易产生听课疲劳感。建议精炼优化语言，把一些容易混淆的概念编成“口诀”，争取能够把结论性的知识点直接给学生。

2.在课堂游走时间过长且目的性不强，在游走过程中并未仔细观看学生笔记记录情况，并未对不良听课习惯的学生给予纠正。也就是说，没有体现出游走课堂的目的性。

3.在授课过程中，应该给学生留出思考的足够时间，不建议以教师的讲述或者直接给出答案等方式替代。

4.建议板书或者PPT中要有解题的规范书写过程，既是约束学生答题习惯的过程，又是培养学生逻辑思维的过程。虽然在目前的PPT中稍有所体现，但是没有完全达到应有效果。

5.教师讲授时间长，非重要语言占用了更多练习时间，总体来说，当堂课的练习量不足。

6.不要被“学优生”控制了节奏和进度，关注大多数学生的反应，对听讲效果差的学生要多提醒、多提问。

7.下课时在作业布置环节有些随意（也许因为未把控好授课时间造成了突然下课的紧张）。

8.PPT总体配色合理，但在个别重点标注的地方，如：“蓝色文本框+黑色文字”的色彩搭配，会降低所表示内容的重要性。要坚持“对象从背景出”的配色原则，即：“深底浅字”或者“浅底深字”。

............试读结束............

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