主题教育党课：融入主题教育大课堂把学习成效转化为推动工作的强大动力4800字

　　　　学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育已经开始，本次主题教育是党中央为全面贯彻党的二十大精神、动员全党同志为完成党的中心任务而团结奋斗所作的重大部署，是深入推进新时代党的建设新的伟大工程的重大部署，意义重大。我们要全面把握主题教育的总体要求，要突出学深悟透，抓好理论学习这个首要任务，带着感情学、带着思想学、带着责任学，将***新时代中国特色社会主义思想学习精、理解透、应用好，真正融入这个大课堂，激发起真学真用、真抓实干的行动和热情，把新时代中国特色社会主义思想转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大力量。
　　　　一、用心上好“信仰课”，筑牢政治忠诚，擦亮民生情怀底色
　　　　心中有信仰，脚下有力量。作为对人生观、价值观和世界观等的选择和持有，每个共产党人，只有坚持理想信念、发挥先锋模范作用、保持先进性和纯洁性，才能凭借政治信仰绘就生命底色。在奋进新时代、启航新征程的今天，每个共产党人要从思想上正本清源、固本培元，筑牢信仰之基、补足精神之钙、把稳思想之舵，让人民群众看到色彩斑斓的世界。
　　　　（一）政治信仰是破解难题、凝聚力量的伟大旗帜。党员干部要修好马克思主义“心学”，学懂弄通做实***新时代中国特色社会主义思想，做马克思主义坚定信仰者、忠实践行者，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力；坚持学以致用、知行合一，把工作摆进去，把职责摆进去，用党的创新理论指导实践、推动工作、破解难题，始终以党的意志为意志，以党的旗帜为旗帜，与党中央的决策部署同频共振、同向同行。要始终把人民对美好生活的向往作为工作的出发点和落脚点，坚持人民至上，全心为民服务，以“时时放心不下”的责任感，深入基层一线，察民情，解民忧，纾民困，知民意，把“百姓事”当成“自己事”，努力提高办事效率，增加人民的满意度。要树立正确的价值观、名利观、权力观，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，公正用权，依法用权，廉洁用权，自觉净化社交圈、生活圈、朋友圈，管好“自己事”，带好“自家人”，筑牢拒腐防变防线，健全品行优良的人格，赢得社会的好口碑。
　　　　（二）正确的信仰成就事业、实现目标的基础。信仰上的坚定来源于理论上的清醒，每个共产党人要进一步深化对中国特色社会主义理论体系的学习理解，提高政治敏锐性和政治鉴别力，胸怀共产主义远大理想，坚定贯彻现阶段党的路线方针政策，脚踏实地地做好本职工作，把理想与现实统一起来，为党的伟大事业努力奋斗。主题教育的第一堂课要固本培元，党员干部要自觉用***新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂，更加自觉深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致，以“革命理想大于天”的精神坚守信仰、净化心灵，在真学真信、常学常新中夯实信仰之基，深扎信仰之根。
　　　　（三）坚定政治信仰要坚持学习、提升理论修养。共产党人坚守信仰，就要增强对中国特色社会主义的理论自信、道路自信、制度自信。开展主题教育，就是要教育引导党员干部自觉加强科学理论学习，掌握马克思主义立场观点和方法，牢固树立正确的人生观、价值观，坚守共产党人的政治灵魂和精神家园，坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，做到任何时候、任何情况信仰不动摇、方向不偏差，自觉听党话、跟党走。要时刻敬畏**党规，把纪律作为言行指南，坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通，坚决维护纪律的严肃性和权威性，坚定不移沿着正确的中国道路奋勇前行。
　　　　二、用绩上好“专业课”，提升能力本领，更好服务人民群众
　　　　进入新发展阶段，经济社会发展仍然有很多亟待解决的问题，这些问题都需要党员干部着手解决，党员干部的履职能力面临着巨大考验。党员干部必须要有适应本职工作的较高专业水平，全面提升自身专业化能力和实战水平，在面对各种困难矛盾中，能挑起重担。
　　　　（一）面对新形势新任务，必须重视专业知识学习。置身民族复兴的关键一程，面对加速演进的百年变局，推进前无古人的伟大事业，唯有用科学理论武装头脑，方能坚定信仰信念、把握历史主动；唯有凝聚在真理的旗帜下，才能不惧惊涛骇浪、坚定勇毅前行。解读和掌握政策不能只满足于熟悉一些政策文件，还要着眼于运用政策推动实际工作的能力，这就要求各级党员干部要具备扎实的专业知识。党员干部提升专业化水平要重视专业知识的学习，还要能够结合所掌握的专业知识和专业技能处理问题，从而能够根据地区和单位的实际情况进行强有力的推行和贯彻党的政策，提高工作的敏感度。要根据自身的知识经验对管辖内的工作做到快速判断、快速行动，熟悉本岗位工作，了解领域内各项工作的细节，能够运用专业化能力解读，运用专业知识提升工作能力。
（二）解决困难问题，必须树立全面学习的理念。***新时代中国特色社会主义思想是指导推进中国

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