今天开家长会,不,是家长课堂。不知道什么时候开始,小学的老师开始教育起家长来了。大言不惭!
我上大学的时候,她还没出生呢。论学历、论经历,小学老师想教育家长,还嫩了点儿。
在高考这个职业里,不客气地说,小学老师的普遍水平,连三流都算不上。他们自己都是高考的失败者,却在这里指点江山。
没办法,中国教育和?社会?分层?的筛选机制决定了这个结果。所以我从未寄希望于孩子在学校能学到什么有用的东西。那些对老师不假思索地言听计从、寄希望于孩子靠完成家庭作业就能参加高考比拼的家长,是注定要失望的。在?我看来?,小学?老师的一些?关于?学习?的观点?,是无法?与??最终?目标?——高考?挂钩?的,很多?人在高考?中?失利?,很大程度?上是在?小学?阶段?接受?了错误?的学习?观?。
例如,小学里的数学拼命强调要解决生活中的实际问题,以应用题为难学生。这本是促进大家学习数学兴趣的一种做法,却被当作了目标。但是如果你接受了这种数学思想,到初中和高中时就会发现:很难再把自己所学与现实生活联系起来了。数学的核心是抽象,就像哲学,在菜市场研究哲学,那得是什么样的大家啊!
学习从来都是自觉的行为。在孩子没有自我觉醒之前,所有的努力都是白费力气。在小学低年级的时候,要想尽一切办法让孩子找到成就感。成就感是人生向上的最大动力。
成就感说起来很抽象,其实说白了,就是让孩子感受到自己的力量。只有当她认为自己可以做得到,才会付出行动。人都一样,不分年龄,孩子们并不傻,甚至比我们这些饱经风霜的人更能直观地感受这个世界。
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