写人要抓住特点，人物特点写作技巧？

人教版课标本课文插图

原文：

小丽是一个可爱的小女孩，她的脸蛋圆圆的，扎着两个马尾辫，耳朵小小的，眼睛小又圆，嘴巴也小小的。她喜欢穿粉色的衬衫，搭配一条绿色的裤子，脚上则是一双红色的跑鞋。

小乐是一个可爱的小男孩，他拥有一双明亮有神的大眼睛，脸蛋圆圆的，头发修剪整齐。他喜欢穿着一件鲜黄色的T恤，搭配一条蓝色的裤子，脚上则是一双棕色的鞋子。

还有一个小女孩叫小芳，她的脸圆圆的，眼睛眯眯眼，头发短短的。她穿着一件粉色连衣裙，她还戴着一顶花朵发夹，穿着一双红色袜子和黄色鞋子。

点拨：

1、文中对三个人物的描写都出现了“脸圆圆的”，按照作者的描写，这就是三个人物的共同点了，应该保留。

两个男孩都是“头发短短的”，并且他们抓住了女孩的头发。

3、女孩的“眼睛小又圆”，小乐则拥有“一双明亮有神的大眼睛”，而小刚则是“眯着眼睛看人”，每个人的眼睛都有着独特的特点。

描述女孩时，可以说她的“耳朵小小的”，“嘴巴也小小的”。而对于另外两个男孩，我们可以合起来描述他们的“耳朵和嘴巴都小小的”。这样可以更全面地描绘出他们的相似之处。

5、女孩“穿着一件粉色衬衫”，小乐“穿一件黄T恤（卫衣）”，小刚“穿着一件白衬衫，他还戴着一顶帽子”，这些衣服的颜色和款式让人们能够轻松地区分出每个人的身份。

六岁的孩子们对颜色的区分能力还不够强，他们可能会把绿色的裤子称为蓝色或者绿色。为了更好地描述孩子们对颜色的理解，我们可以结合其他景物来进行描写。比如，我们可以说女孩的裤子的颜色与天空的颜色非常相似，这样可以更好地表达孩子们对颜色的感知。

7、"红色跑鞋"、"棕色鞋子"、"紫色鞋子"这样的颜色描述可能不够准确。如果我们已经提到了人物的衣着，那么裤子和鞋子的颜色可以不必再重复描述。

有一个小女孩叫的故事中，还有两个小男孩。

在小学生作文中，描写人物的外貌是一个难点。为了训练学生抓住人物的特点进行描写，我们可以先写出人物的全面外貌，然后再进行简练、突出的描写。

首先，我们可以让学生观察一个人物的整体外貌，包括身高、体型、发型、面部特征等。他们可以用简单的句子来描述这些方面，例如：“他是一个高个子，身材瘦弱，留着一头黑色的短发，脸上有一对明亮的大眼睛。”

接下来，我们可以引导学生注意人物的特点，例如他们的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。学生可以用形容词来描写这些特点，例如：“他的眼睛像两颗明亮的星星，鼻子挺直而有力，嘴巴微微上扬，给人一种友善的感觉。”

最后，我们可以让学生思考人物的服装和配饰，这也是外貌描写的重要部分。他们可以用简洁的语言来描述人物的服装风格和特点，例如：“他穿着一件黑色的西装，搭配一条红色的领带，手腕上戴着一块银色的手表。”

通过这样的训练，学生可以在全面描写人物外貌的基础上，更加简练、突出地表达人物的特点。这样的训练不仅可以提高学生的写作能力，还可以培养他们观察和思考的能力。

她的外貌令人难以忘怀。她拥有一头乌黑亮丽的长发，如瀑布般垂落在修长的肩膀上。她的眼睛明亮而有神，像两颗闪耀的星星，透露出聪慧和温柔。她的皮肤白皙细腻，宛如雪白的玉石，散发着健康的光泽。她的身材窈窕玲珑，曲线优美，展现出女性的柔美和娇媚。她总是穿着时尚而优雅的服装，展现出她的品味和自信。她的外貌不仅令人赞叹，更散发出一种独特的魅力，吸引着周围的目光。

小丽是个穿着粉色衬衫的女孩，她的头发扎着两个马尾辫，眼睛圆圆的，耳朵和嘴巴都很小。

小乐是一个穿着黄色卫衣的男孩，他有一双明亮有神的大眼睛。

小刚身穿一件洁白的衬衫，头戴一顶帽子，微微眯起了双眼。

陈君雅看着手中的图片，心中充满了无限的遐想。这是一张美丽的风景照，照片中的山水如诗如画，令人陶醉。她仿佛能够感受到照片中的清新空气，听到山间的鸟鸣声。

这是一个宁静而祥和的地方，山峦起伏，绿树成荫。湖水清澈见底，微风吹过，荷叶轻轻摇曳。远处的山峰云雾缭绕，仿佛是一幅仙境画卷。

陈君雅想象着自己站在这片美景之中，感受大自然的魅力。她想象着自己漫步在湖边，脚下是柔软的青草，微风轻拂着她的脸庞。她想象着自己坐在湖边的石头上，静静地欣赏着湖水的波光粼粼。

这个地方仿佛是一个世外桃源，让人忘却尘世的喧嚣和烦恼。陈君雅感受到了内心的宁静和平静，她觉得自己仿佛与大自然融为一体。

这张照片让陈君雅感受到了大自然的美丽和力量，也让她对未来充满了希望和憧憬。她决定要努力学习，将来有机会亲自去探索这样美丽的地方，与大自然亲密接触。她相信，只有亲身经历，才能真正感受到大自然的魅力和神奇。

陈君雅拿起铅笔，凝视着眼前的图画。这是一幅描绘着一片宁静湖泊的画作。湖水清澈见底，微风拂过，草地上的花朵摇曳生姿。远处的山峦青翠欲滴，仿佛是一幅仙境般的景色。

陈君雅闭上眼睛，想象自己置身于这幅画中。她可以感受到微风轻抚着脸颊，湖水的清凉触感，还有花朵散发出的芬芳香气。她仿佛能听到鸟儿欢快的歌声，山间流淌的溪水的悦耳声音。

陈君雅开始动笔，她用细腻的线条勾勒出湖泊的轮廓，用柔和的色彩描绘出湖水的清澈与宁静。她用绿色的颜料勾勒出山峦的轮廓，用淡蓝色的颜料描绘出天空的广阔与澄澈。

在画作的前方，陈君雅画上了一只白鹭，它优雅地站在湖边，似乎在欣赏着这美丽的景色。她还画上了几只蝴蝶，它们在花丛中翩翩起舞，为这幅画增添了一丝生动的气息。

陈君雅完成了这幅画作，她站起身来，欣赏着自己的杰作。她感到满足和愉悦，因为她成功地将自己的想象力和对美的追求融入到了这幅画中。这幅画作不仅仅是一幅静态的图画，更是她对大自然美好的表达和赞美。

............试读结束............

查阅全文加微信：3231169

如来写作网：gw.rulaixiezuo.com（可搜索其他更多资料）

本文内容由互联网用户自发贡献，该文观点仅代表作者本人。本站仅提供信息存储空间服务，不拥有所有权，不承担相关法律责任。如发现本站有涉嫌抄袭侵权/违法违规的内容，请发送邮件至 3231169@qq.com 举报，一经查实，本站将立刻删除。
如若转载，请注明出处：https://www.xiezuomuban.com/74920.html

写人要抓住特点，人物特点写作技巧？

相关推荐