主题教育专题组织生活会个人对照检查（四个方面检视）(2)

主题教育专题组织生活会个人对照检查
　　　　根据关于召开专题组织生活会的具体指导精神，现针对自查自纠工作情况，报告如下：
　　　　一、查找梳理发现的问题
　　　　（一）围绕检视学习贯彻党的创新理论情况。一是学习积极性不足，理解不够深刻透彻。在自觉学习和领会***新时代中国特色社会主义思想的过程中，未能做到全面和系统，表现出在阅读材料和领域上有所偏颇，对非重点兴趣领域学习的积极性不足。二是对学习内容的消化和应用不尽人意，理论认知水平未达标。在党的理论学习上，尚未能够做到深入，对理论与实践的结合不够有效，缺乏在高层次上运用政治视角去观察、分析与解决实际问题的能力，未能充分将***新时代中国特色社会主义思想体现在实际工作中。在执行工作部署时，仍旧局限于传达会议精神与工作要求，深入实地调研和严格监督检查尚显不足。三是学习成效转化至实践的明显性不足。尽管紧扣主责主业，忠诚于新时代所赋予的职责与使命，但在将***新时代中国特色社会主义思想转化为工作指导和推动实际工作各环节的过程中，仍显踌躇不前，缺乏创新举措，执行力度不够。
　　　　（二）围绕检视党性修养提高情况。一是存在对自身多年党性教育成效的片面自信，政治方向和决断力虽坚定，但在政治纪律方面显得有所放松，例如在日常工作中面对错误观点时，未能及时明确表态，坚决予以回击和澄清，对同事的抱怨和不满未能进行有效的教育与引导。二是个人主义思想作祟，处理问题和决策时往往仅局限于个人分管范围，政治站位不够高远，战略思维有待加强。三是缺乏整改工作的协同措施。在结合学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想的主题教育中，发现问题后未能有效整体规划和提升整改成效。
　　　　（三）围绕检视联系服务群众情况。一是在积极主动服务基层、帮扶基础性工作的自觉性方面尚存欠缺，深入基层的督导检查不够频繁，导致对基层单位贯彻执行党委决策部署、文件要求的把握不尽全面，对若干单位党建工作的了解缺乏深度，对问题的帮助解决亦显不足。二是同志间的相互交流与沟通未达深入层次，时有对下属工作状况缺乏具体认知，主观主义和经验主义作风有所显现，从而影响到工作分工的合理性，产生“推动式、催办式”的现象，进而对同事们的工作积极性构成一定程度的负面影响。三是虽然常态化地推动干部教育培训工作的进行，但实际措施并不多样，没有充分发掘和运用身边的人和事，开展针对性的案例治理，致使廉政风险防控和干部队伍建设的成效并未显著。
（四）围绕检视发挥先锋模范作用情况。一是缺少敢为天下先的锐气，改革创新

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