《过秦论》作者，过秦论作者及朝代

贾谊是汉初洛阳才子，是一位杰出的思想家、文学家。他少有识见，颇富大略，行文承诸子之余绪，文章老辣持重，气势如江河奔腾而雄肆，条理如临阵迎敌而森严。惜锋芒过露，遭人嫉妒，书生救国，一腔赤诚，终因梁王堕马，抑郁而终。一代英才在夜空中划过一道灿烂的亮光。

贾谊像

《过秦论》（上）是他留给我们的一篇佳作，是他对秦朝之所以灭亡的历史经验总结，以此为汉初统治者提供借鉴。本文针对高中语文教材选入的《过秦论》注释做一增补说明，依据的底本是中华书局版新编诸子集成《新书校注》（阎振益、钟夏校注），并酌情下以己意。教材中的注释以【课本】表示，校注以【校注】表示，本人按语则以【本人按】标注。为简明起见，【课本】【校注】大多概括叙述，并非原文。原文请读者字形参考相关书籍。

【原文】

①秦孝公据函之固。

【课本】标注了具体地理位置。

【校注】指出：崤，他本作殽。

【本人按】《说文解字》无崤字，有殽字。殽，本为杂乱义。后写作淆。假借为表示山名，即嵚崟（qīn yín）山，即崤山。《说文通训定声》：殽，字亦变作崤。殽、崤古今字，同为肴声，变殳为山，这是汉字的表义类化现象。

②叩关而攻秦。

【课本】注叩为攻打。

【校注】引颜师古注，以为仰关是因为秦地势高，所以六国仰攻秦关。

【本人按】

攻城皆为仰攻，自不必曲为地势高低之说。叩为敲击义，可以引申出攻打。因叩仰古文字形相似，或为传写错误所致。似【课本】为合理。但是这样，叩关和攻秦就有意思上重复，在没有版本证据的情况下，【课本】还是应改叩为仰为好。

③争割地而赂秦。

【课本】无

【校注】是秦割让土地给韩、魏，来求和，不是九国割让土地给秦。此乃贾生饰言耳。

【本人按】这句话，是贾谊为说明九国外强中干，人心不齐，不堪一击的夸饰说法。在战国历史上，六国贿赂秦国土地的情况很少，大多数都是在战败的情况下发生的，属于被迫补偿，并非贿赂。可证苏洵《六国论》“六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦”这个观点的片面。应该在【课本】注释中说明，否则容易造成误解。

④隳名城

【课本】无

【校注】引应劭：坏坚城，恐人复阻以害己也。

【本人按】名城，非为“坚城”，乃大城。所谓名山大川，大，自然有名。城，就是城墙。【课本】应径注为：高大的城墙。

⑤然后践华为城

【课本】拒守华山作为帝都的城墙。

【校注】引服虔：断华山为城。又引《释名·释姿容》：践，残也。使残坏也。

【本人按】【课本】全对。【校注】应加按语说明。

⑥而迁徙之徒也。

【课本】被征发的人。指陈涉被征发戍守渔阳。

【校注】无

【本人按】据《史记·陈涉世家》：发闾左谪戍渔阳。九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。“谪戍”是因为犯罪而被惩罚，去戍守边疆，这不是简单的徭役问题。秦法规定平民作为戍卒，服兵役需驻守边疆一年。但是“谪戍”是没有期限的。“失期，法皆斩”，秦法并无这样的规定，虽有处罚，但不至死罪。倒是对在兵役中逃跑的人，要处于腰斩之刑。因此，“迁徙之徒”似应注为：因犯罪而被征发长期戍守边疆的人。说明：本人对秦简及文献中的秦法并不熟悉，审慎地参考了网络资料做出以上说明。

⑦而倔起阡陌之中

【课本】倔起：兴起。

【校注】倔起作俛起。即俯仰。阡陌作什佰，指十人、百人之长。

【本人按】上文有“蹑足行伍之间”。什佰对应行伍，表示陈胜吴广的戍卒身份，并非农夫。所以阡陌（田间小路）不当。有人以为陈涉曾为人佣耕种地，就是农夫身份，但他当时并未发动起义。所以课本应改为什佰为好。

说明：【校注】第十页注释四十六：故锁兵器以象之。锁为销之误。

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