2022年高校党建文稿汇编（6篇）

2022年高校党建文稿汇编（6篇）
目录

1.四川职业技术学院：抓住立德树人根本　形成三全育人合力 2
2.党建引领 五育并举 着力促进学生全面发展 6
3.武汉工商学院：培养建设美丽中国的应用型人才 14
4.牢记嘱托铭初心 爱国奋斗勇担当 20
5.集美大学：构建“4453”发展党员工作模式 实现发展学生党员质量和数量“双提升” 27
6.西安交通大学：听党指挥跟党走 团结奋斗新征程 33

四川职业技术学院：抓住立德树人根本　形成三全育人合力
发表时间：2022-12-09

　　　　思想政治工作是党的优良传统、鲜明特色和突出政治优势，是一切工作的生命线。四川职业技术学院坚持以***新时代中国特色社会主义思想为指导，牢记“立德树人，服务社会”不悔初心，肩负“为党育人，为国育才”神圣使命，构建形成“思想政治‘三全四方五平台’育人体系”。2021年，在双高建设中进一步实施“三全融合、三体贯通”育人工程，全面贯彻党的教育方针，坚持和加强党的全面领导，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，着力培育担当民族复兴大任的时代新人。
　　　　充分发挥“五史”教育功能，打造思想政治工作新引擎
　　　　中国共产党已走过百年奋斗历程，***总书记多次强调党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史、中华民族发展史在教育中的重要作用。自2021年中共中央决定在全党开展党史学习教育以来，学校党委就把以党史学习教育为重点的“五史”教育作为学院抓好思想政治工作的重要契机，全力推动学院各项事业发展换挡提速，全院呈现出静学深悟、实干笃行的良好局面和崭新气象。按照“一级带一级、级级做表率，一层抓一层、层层讲落实”的学习要求，通过举办各种读书班，党员干部、教职员工、学生群体三级联动发力，纵向层层带动、横向个个比拼，不断密织学习网，切实把“五史”学习教育融入日常、抓在经常，覆盖全院师生员工，不断增强其对党的全面领导的政治认同、思想认同、情感认同。
　　　　 “思政课程”和“课程思政”同频共振，强化思想政治工作主阵地
　　　　学院把数量充足、专兼结合、结构合理、协同互补的思政课师资梯队建设作为基础性工作予以夯实，按照中央、教育部文件精神将配齐建强思政课教师作为政治任务。打通思政课堂主渠道，践行社会主义核心价值观，优化思政课程设置，完善教学设计，形成与各专业人才培养特点相适应的课堂教学模式，在建好必修课的同时开设《历史与现实》选修课。实现“思政课程”和“课程思政”同频共振，出台学院课程思政实施办法，以汽车、智能制造、电子电气、物流四大重点专业群为突破口，大力推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，积极开展“精准思政”探索。建设并完善2门主干“思政课程”和4个重点专业群“课程思政”教学资源库建设。
　　　　强化实践育人作用，擎起思想政治工作助推器
　　　　学院坚持理论教育与实践养成相结合，在四川省示范高职院校创建中成立的“思想道德训育中心”特色鲜明，是四川省高职学生综合素质训育普及基地。建成大国工匠精神培育基地、艺术思想启迪中心、青年传媒中心、雷锋精神学习馆，形成思想政治教育基地群，为学生思政教育实践打下坚实基础，进一步强化基地育人整体效应。同时，坚持校内与校外相结合，主动加强与地方党委政府、科研机构、企事业单位合作，共同承担育人功能。
　　　　创新学生社团活动内涵，挖掘思想政治工作动力源
　　　　一是学生思政类社团彰显主流。青年马克思主义协会等思政类社团在大学生中的影响力不断攀升，学生政治理论宣讲团、学生理论读书班、“大学生党史知识竞赛”等激发了大学生对党和国家的深厚情感，坚定了大学生对中国特色社会主义道路的信心。二是民族社团体现特色。2020年，学院合并成立同心社，各民族同学积极开展各类文体活动；2021年，成立“姊妹花”艺术团，选拔各民族文艺骨干共200人，组成民族舞蹈队和民族声乐队。三是原创性活动凸显品牌。推动“学院原创文化活动经典计划”，打造“涪水红帆”“足迹”“再唱山歌给党听”等一系列四川职院校园文化活动品牌，构建起校园文化之魂。
　　　　形成新媒体矩阵，筑牢思想政治工作安全网
　　　　2020年，学院成立青年传媒中心，陆续创建和完善了学院的网络传播平台，形成新媒体矩阵，推动思想政治工作传统优势同信息技术高度融合，创造性地把思政教育的理论精髓、核心要义和教育目的转化为一个个具有教育意义的现实案例、时政新闻并及时推送，从而开辟思政教育第三课堂，确保教不断网、学不掉线。青年传媒中心制作、推送了扶贫MV《燃》、“音为有你”“检而言之”栏目、教师节视频《何以为师》、毕业季视频《不说再见》等网络育人优秀作品。
　　　　学院充分发挥教师的主体作用，组建以思政课教师、辅导员和学生工作干部为主体的网络思政工作队伍，通过网络空间研判学生思想动态，组织学生团队开展大学生思想政治状况调研，指导帮助学生骨干建立充满正能量的网络互动平台。
　　　　

党建引领 五育并举 着力促进学生全面发展
发表时间：2022-11-30

　　　　***总书记在党的二十大报告中强调：“全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”随着时代的不断发展，对人才标准的界定，经历了从强调德智体的“三好”，到德智体美的“四好”，再到德智体美劳“五好”的变迁。“五育”的教育理念是我国教育改革中的一项重要举措，“五育并举”是培养时代新人的必然要求。通过“五育并举”促进学生全面发展，有利于解决当前高等教育人才培养中存在的“长于智、疏于德、弱于体、少于美、缺于劳”的不足。长期以来，中国矿业大学人文与艺术学院坚持党建引领、五育并举，强化以德立人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳塑人，着力促进学生全面发展。
　　　　坚持以德立人，教育引导学生坚定理想信念、勇担时代使命
　　　　立德树人、德育为先。学院不断强化思想导航和价值引领，引导学生立大志、怀大爱、树大德，有担当、讲奋斗、作奉献。
　　　　注重把握教育时机，对学生开展理想信念教育。在党史学习教育中，结合建党百年等重大时间节点，学院立足专业特色、学科特点、学生特长，以“进媒体、进军营、进社区、进场馆、进舞台”的“五进”为抓手开展主题实践活动，按照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的目标要求，提升学生核心素养，取得了显著效果。
　　　　与时俱进开展活动，提升教育的针对性和感染力。当前常态化疫情防控形势下，学院组织开展“勇毅笃行抗疫情?共克时艰担使命”主题活动，通过视频会议、主题班会和宿舍走访等方式，积极开展学生思想引导、学业指导、心理疏导和防疫指引等工作，教育引导学生担使命、做先锋。学院教职工和学生骨干组成“突击队”，积极投身疫情防控志愿服务。组织师生党员前往贾汪区马庄村开展“学党史、强信念、跟党走”主题党日活动。学院提倡参与式、体验式、沉浸式教育模式，组织学生参观李大钊纪念馆、周恩来纪念馆、张思德纪念馆，组织青协实践团成员到杭州历史馆北山馆区，重温红色历史，感受红色精神。
　　　　积极拓展各类教育资源，提高教育的生动性和实效性。学院主动开展立德树人研究，2021年学院党委负责同志主持的“教育价值视角下的高校教师队伍思想政治工作研究”获江苏省教育系统党的建设研究会课题结项评奖一等奖。学院深入挖掘各类育人资源，把以“两汉文化”“淮海战役精神”为代表的本地优秀文化和以“广石精神”为代表的矿大优秀文化纳入学生德育教育中，引导青年学生听党话、跟党走。
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　　　　坚持以智启人，促进学院学风建设、增强学生实践技能
　　　　学院以知识、实践、文化、艺术等启迪学生智慧，促进学生自主性、探索性、实践性学习，提升学生创新创业能力。
　　　　抓全员投入、氛围营造，促学风建设。学院不断加强生涯规划教育，通过专业介绍和专业导论、主题班会、大学生涯导论课、职业生涯规划比赛、专家讲座等活动，扎实推进学生生涯设计和职业生涯规划；通过全面落实本科生导师制，激发学生的学习积极性和学习潜能，提高专业学习能力和效果；通过开展朋辈示范和帮扶，充分发挥学生个人、团学干部、学生党员、优秀团员和先进集体在学习生活中的模范带头作用，切实帮助学业困难学生克服学习困难，夯实学习基础。学院重视发挥校友在生涯指导、创新创业、困难帮扶等方面的作用，形成育人合力。充分发挥人文学科在社会治理和乡村振兴等方面的优势，将创新创业教育和美育、德育相结合，挖掘培育高质量项目，为学生创新创业搭建更广阔的平台。
　　　　抓“一系一品”、创新创业，强实践技能。学院根据学科专业和年级特点打造优质专业活动品牌，逐步形成“一系一品”良好格局，如中文系师生的苏轼文化研究、红楼梦研究、华文文学研究，法学系的法律援助活动和知识产权竞赛，新闻传播系结合新媒体开展创新创业活动，音乐系举行艺术展演，美术系举办书画作品展览等。学院通过重点项目培育、项目展示交流、专家辅导报告、实践走访参观等形式，进一步营造良好的创新创业氛围，激发了学生的创新创业动力，增强了学生的创新创业能力。
　　　　坚持以体健人，强健身体素质、锤炼坚强意志
　　　　健康教育包括身体健康教育和心理健康教育两个方面，学院提出新时代合格人才必须品行端正、身心健康，广大青年成长成才要励志勤学、加强磨炼。
　　　　学院着眼于提高学生体育兴趣、培养锻炼习惯、普及运动技能和增强学生体质，不断加强体育特色建设，在体育活动中培养拼搏精神和团队意识，着力促进学生全面健康发展。学院提出“育人为本、健康第一”，致力培养学生的健全人格，提高学生身心健康水平及适应社会的能力，大力开展“阳光体育”运动；以“学生社区”为依托，通过开展晨练活动和趣味运动会等，加强兴趣引导与体育意识培养；以“学院比赛”为载体，通过开展“风华杯”篮球赛、羽毛球赛、乒乓球赛等，提升运动技能与参赛覆盖率；以“学校比赛”为推进，在学校啦啦操、太极拳等比赛中屡获佳绩，充分展现了人文学子的健康精神风貌。
　　　　学院按照教育部等五部门发布的《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，将健康教育与德育、智育、体育、美育、劳动教育相结合，融入教育教学、管理服务全过程，融入学生健康工程。学院坚持“围绕学生，关爱学生”开展专题讲座、主题班会、团体辅导等形式丰富的心理健康教育活动；学院领导和老师通过座谈会、宿舍走访等深入学生、了解学生；学院学工团队责任心强、工作细致，有效处理危机事件。学院高度重视对学生的心理辅导，经常开展知识讲座，各班安排心理委员负责师生之间的心理沟通，调解学生间的小问题、小矛盾，及时缓解同学的心理压力。
　　　　坚持以美化人，提高审美素养、陶冶高尚情操
　　　　学院高度重视美育工作，充分发挥专业特色、学科优势、教师专长和学生特长，积极承办相关活动，鼓励学生积极参加各类文化艺术活动，引领广大学生增强文化自觉、坚定文化自信、向美向善而行。在第二届江苏省大学生网络文化节中，学院师生创作的3件作品获得一等奖。学院加强学生社区党工委的文化建设，注重环境育人和文化育人相结合，使环境美、文化美和心灵美相得益彰、相互促进。
　　　　学院常态化举办年度五月诗会、声乐器乐大赛等活动；依托学生社区党工委，以“正其心、乐其学、健其体、和其群、雅其居”为主题，开展“自远”读书会、线上音乐会、“艺心向党”主题教育等“人文浸润，芳菲四季”系列活动。充分调动师生的积极性，形成人人、时时、处处育人的良好局面。2022年，音乐系师生获得第五届“敦煌杯”中国二胡演奏比赛金奖与优秀演奏奖，由学院青年教师担任剧目古筝演奏的莆仙戏《踏伞行》获第十三届中国艺术节暨第十七届“文华大奖”。
　　　　坚持以劳塑人，增强价值认同、磨砺意志品质
　　　　学院积极营造“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的氛围，促进学生树立正确的劳动观，使学生形成崇尚劳动、尊重劳动的良好习惯。学院积极参与政校企合作共绘苏州吴中“太湖艺术岛”，师生团队重点打造“开心农场”项目，将劳育融入文旅创作；在2022年中国矿业大学“以劳励志、以劳育美、向美而行”劳动教育研讨会暨劳动教育与美育成果展中，书法、油画、版画、中国画、综合材料等多种艺术形式的200余幅学院作品入选。
　　　　学院依托学校力量、社会力量、行业力量建设学生劳动实践基地，让学生通过义务劳动、勤工助学、社会实践、志愿服务等多种方式参与到劳动实践中来，引导学生在劳动中学会做事、在做事中学会做人。学院以“一见寝新”雅居乐学活动为抓手，引导学生养成良好卫生习惯，学会生活、热爱生活。在2022年“五一”劳动节期间，学院通过劳动教育与实践课程和共建美好校园义务劳动弘扬劳动精神，让学生在创造性劳动和志愿服务、社会实践中增长见识、增进才干、磨砺意志、锻塑品格。学院党委组织开展的《情系乡土以文赋能，助力乡村攻坚脱贫》项目，获2021年度中国矿业大学“最佳党日活动”优胜奖。
　　　　德育为先、智育为重、体育为基、美育为要、劳育为本，人文与艺术学院将深入学习贯彻党的二十大精神和***总书记关于教育的重要论述，继续坚持以德立人、以智启人、以体健人、以美化人、以劳塑人，不断创新工作形式、改进工作方法，着力促进学生全面发展，努力把学生培养成为勇担大任的时代新人。

武汉工商学院：培养建设美丽中国的应用型人才
发表时间：2022-11-28
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　　　　在武汉工商学院校园里的湖北省科普教育基地，操作员按下按钮，餐厨垃圾便被送入传送带，开始了“变废为宝”之旅——校企共研的有机垃圾生化处理一体机“吃进”垃圾、“吐出”肥料。每“吃进”1吨厨余垃圾可“吐出”100公斤肥料，成本仅70元。
　　　　“参观让我大开眼界，这项技术是师生共研，让我感觉自己的专业大有可为，我决定从身边垃圾分类的‘小事’做起，以后争取为国家绿色发展的‘大事’作贡献。”武汉工商学院环境与生物工程学院2021级学生李志允在这里上了大学第一课，埋下了投身环保事业的种子。
　　　　“高校是生态文明建设的重要阵地，学校深入学习贯彻***生态文明思想，将生态文明理念贯穿育人全过程，通过激发产教融合动能、激活科技创新密码、激励学生行为养成等举措，着力培养建设美丽中国的应用型人才。”武汉工商学院党委书记刘生元说。
　　　　激发产教融合动能，培养应用型生态环保人才
　　　　“我们与君集环境科技股份有限公司、湖北相融检测有限公司等环保企业不断拓展产教融合的深度和广度，致力于培养就业有实力、‘双创’有能力、发展有潜力的应用型生态环保人才。”这是中国工程院院士、学校环境与生物工程学院院长李圭白孜孜以求的目标。
　　　　在学校的实验教学中心，企业导师、君集公司副总工程师董俊手把手教学生做实验、画设计图，“我们最先进的实验室就设在学校，师生共同参与真实项目研发，学生的实践能力培养与产业需求可实现无缝对接”。
　　　　“双师型”教师郑丹博士在校企合作企业武汉奥恒胜科技有限公司实践了半年，主要参与环境监测中的在线监测自动化业务。
　　　　“这种身临其境的体验是很好的讲课素材，如果没有亲眼看到这么大的污水处理项目，就很难了解它是怎么运作的。学生更喜欢听和实际生活相关的内容，了解了最新的工艺。”郑丹说，自己将实践中的收获融入教学和实践中，开展项目式、案例式、启发式教学，让课堂更鲜活，更有针对性。
学生黄娇就非常喜欢上郑丹老师的

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