五年级诗歌，五年级诗歌创作？

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吟 春

渭南市实小五(3)班钱晨阳

2022年3月9日

五年级诗歌，五年级诗歌创作？

“雨水”①过后，

充满活力的，

四季幼儿园又开课了，

所有小朋友都换上了新衣。

瞧，

小草多么嫩绿，

桃花多么粉红，

柳树多么碧翠。

听，

在音乐课上，

这美妙的歌韵，

传遍整个人间。

这优美的旋律，

飘荡整个天空。

语文老师

让它们写一封信，

不一会儿，

寒去暖归的燕子先生，

穿着黑礼服，

就把生机的，

多彩的万千封信，

投洒空中，

封封书信，

映入人们的眼帘。

五年级诗歌，五年级诗歌创作？

注：①雨水指节气

指导老师：王永侠

写作背景: 孙子迫不及待地迎来了春天，他想要写一篇关于春天的作文或者诗词，但又想要突破常规，写一首不涉及春天的诗词。因此，他的父母在连续几个周末带他去公园欣赏春景，去渭河大坝等地踏春，放风筝、观赏鸟儿和花朵，以此积累素材，寻找创作的灵感。

老师评价：这是一首描写春天的优秀诗歌。小作者以四季幼儿园开学为切入点，生动地展现了春天的活力。通过描绘小草、桃花和柳树的萌态，传达了春天的生机。同时，诗中还通过北归的鸟儿欢快的鸣叫，展示了春天的韵律之美。巧妙地运用了老师布置作业的形式，让暖归的燕子将春天的喜讯传达给人们，给读者呈现了一幅幅春暖花开、万紫千红的美景。春天真美，春景真美！

............试读结束............

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