书记在区主题教育总结大会上的讲话

书记在区主题教育总结大会上的讲话
　　　　今天我们召开*区学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想主题教育总结大会，主要任务是深入学习贯彻***总书记重要指示精神，全面总结我区主题教育工作取得的成效经验，部署巩固深化主题教育成果，推动党的创新理论学习教育常态长效。
　　　　1月*日和*日，党中央和省委分别召开“学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想”主题教育工作总结大会。1月*日，市委召开主题教育工作总结大会，*总结全市主题教育成效并部署下一步工作。省委高度重视我区的主题教育工作，待会省委第*巡回指导组*组长还要讲话，大家要认真学习领会，抓好贯彻落实。下面我先讲三点意见。
　　　　第一，深刻感悟***新时代中国特色社会主义思想的真理力量和实践伟力，我区主题教育有成效、有亮点
　　　　按照省委和市委部署要求，我区主题教育自去年9月份启动以来，共有*个基层党组织、*余名党员参加。5个月以来，各级党组织和广大党员干部认真贯彻落实省委和市委的部署要求，紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”主题主线，将5个重点措施贯穿始终，在全面落实“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”上行之有效，切实把党的创新理论深化为感恩奋进、真抓实干的生动实践，内化为砥砺初心使命、锤炼党性觉悟的营养剂，转化为为企纾困、为民解忧的发展成效。广大党员干部在理论学习中有收获，在思想洗礼中有升华，在推动发展上强担当，在检视整改中转作风。在组织开展的随机测评中，广大干部群众对我区主题教育总体评价“好”和“较好”的达100%，其中评价好的为*%，总体上看我区主题教育成效比较显著。
　　　　一是聚焦以学铸魂出实效，党员干部党性修养得到强化。我们深刻理解马克思主义中国化的最新成果，自觉用***新时代中国特色社会主义思想改造主观世界，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题，深切感悟真理所蕴含的科学魅力、创新活力、人民伟力和实践张力，做共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想的信仰者更加坚定。全区党员干部深入领悟***新时代中国特色社会主义思想精髓和要义，加深了对新思想蕴含的认识论、方法论、系统思维、辩证思维、战略思维的真实体会，增进了对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，强化了坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的政治自觉和行动自觉，对党忠诚的政治根基进一步筑牢。
　　　　二是聚焦以学增智出实效，党员干部理论素养不断提高。我们始终把“学思想”摆在首位，促进广大党员干部从党的科学理论中悟规律、明方向、学方法、增智慧，把看家本领、兴党本领、强国本领学到手。按照“五学六看”要求，原原本本学必学书目，结合*实际，开展6期专题研讨，坚持“第一议题”制度，通过举办读书班、集中学习研讨会、党委理论中心组学习等形式集中静心学、联系实际学，及时跟进学，努力在理论学习上深学一层，在学用结合上多悟一分，切实做到学而能知、知而能用。我们还开展个人自学，既读好“头回书”又读好“回头书”，在工作之余既“回头看”又“向前看”，实现了思想“再充电”，精神“再补钙”，工作“再加油”。针对不同党员的实际情况开展理论宣讲、送学上门等服务，推动党员学习全覆盖。全区党员干部从理论学习中找到了解决问题的办法和思路，填补了“新办法不会用，老办法不管用”的本领赤字。
　　　　三是聚焦干事创业敢担当，党员干部以学促干更有实效。我们坚持把高质量发展作为新时代的硬道理，全区党员干部学习运用“八八战略”“千万工程”先进经验，以“三大行动”为主战场，凝心聚力谋发展，驰而不息抓落实，为促进经济社会高质量发展踔厉奋发。全力推进乡村振兴，打造城郊型现代设施农业*万亩，带动群众就业*余人，乡村振兴活力有效激发。全力推进城镇化建设，有序扩大教育资源供给、强化县级医院提标扩能、优化文化体育设施、改善市政服务设施，以人为核心、以提高质量为导向的新型城镇化建设不断向纵深发展。全力推动园区建设，区四家班子领导深入企业一线开展调研，现场召开重点工业项目专题协调推进会，全面了解企业发展状况，详细掌握困点堵点，综合运用上级扶持政策，合理制定本级激励政策，着力破解项目建设中土地、水电、资金等要素问题，精准有效服务项目建设，努力让企业招得进、养得大、留得住，助力企业增质提效。
　　　　四是聚焦为民服务解难题，党员干部宗旨意识更加牢固。我们始终站稳人民立场，牢固树立以人民为中心的发展思想，从群众最关心、最迫切需要解决的医疗、教育、住房等问题着手开展工作，践行“四下基层”制度，问需于民、问计于民，组织实施“办实事、解民忧”八项惠民工程，各部门协调配合，各区域协同联动，完成重点项目*个，切实通过解决群众关切的“小问题”，赢得民心向背的“大政治”。主题教育让我们把群众路线走得更加坚实，回答好了“我是谁、为了谁、依靠谁”这个根本问题，以我们的辛苦指数换取了人民群众的幸福指数。
五是聚焦清正廉洁作表率

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