**学习教育∣10经验总结：用“12345”举措强化基层党员干部**教育

用“12345”举措强化基层党员干部**教育

湖南省水文地质环境地质调查监测所

**教育，作为党的纪律建设的一项重要内容，是纪委和党的其他组织以维护和加强党的纪律为目的对党员进行的思想政治教育。现结合工作实践，就加强地勘单位基层党员干部**教育的必要性、存在的问题及对策建议展开具体阐述。
一、加强地勘单位基层党员干部**教育的必要性
（一）是推动全面从严治党向基层延伸的必然要求
党的十八大以来，管党治党宽松软状况得到了根本扭转，很大程度上得益于“全面从严治党”这一重大战略部署从中央、地方再到基层的逐级落实。基层工作千头万绪、繁琐复杂，全面从严治党的“难点”“痛点”大多集中在基层。全面从严治党落实到基层地勘单位的力度不够，地勘单位基层党员干部违纪问题仍时有发生，基层党员干部用**党规规范自身言行的自觉性不够强。因而，强化对地勘单位基层党员干部**教育，是落实新时代党的建设总要求，健全全面从严治党体系的必然要求，是打通管党治党“最后一公里”的必然要求。
（二）是抓实基层单位党风廉政建设和反腐败工作的应有之举
中国共产党历来反对“不教而诛”，始终重视把规矩立起来、教育抓起来，违纪纠起来。面对当前党风廉政建设和反腐败工作的形势，拒腐防变的思想堤坝要不断加固。党的纪律建设从纪律制定、纪律遵守、纪律执行、到违纪追究等环节，都将惩前毖后、治病救人的方针贯穿始终，“教育”相伴始终。强化对地勘单位基层党员干部的**教育，能够从心理上影响、引导基层党员干部的行为，使其知党规、守**，传承党的优良传统。一旦把党的纪律刻印在基层党员干部的心上，那么基层党员干部的党性修养一定能得到锤炼，“不想腐” 的思想堤坝一定能持续加固，基层单位风清气正的政治生态也一定能得以实现。
（三）是加强党员教育管理的重要一环
党员教育管理是党的建设一项基础性经常性工作。截至2022年12月31日，中国共产党党员总数为9804.1万名，党的基层组织506.5万个。对于这样一个大党，党员教育管理工作难度不小。如何开展好党员教育管理工作的基本任务之一就是强化党章、党规**教育。对于地勘单位而言，让基层党员干部普遍接受**教育，把纪律和规矩挺在前面，以学知纪、以督考纪、以案明纪，是当下的一项基础工作。让地勘单位基层党员干部掌握“什么应该做、什么不该做，什么能做，违反**条规会受到什么样的处罚”等知识，有效教育管理基层党员干部，打造纪律严明的党员队伍，以地勘单位人才优势助力地方经济发展。因而，**教育是构建完整党员教育管理体系的一项重要元素。
二、地勘单位基层党员干部**教育存在的问题
1.参与**教育的态度消极。一些地勘单位存在**教育由纪委唱“主角”，党委、党支部当“配角”的现象。地勘单位党支部主动组织开展**教育的频次少。大量基层党员干部精力集中在项目生产上，参与**教育活动的积极性不够。党委、纪委左右协同以及和党支部上下联动加强基层党员干部**教育的局面还未形成。
2.受教育对象纪法意识薄弱。纪严于法的理念还未深入地勘单位基层党员干部心中。少数基层党员干部仍存在“违纪只是小节、违法才会被处理”的错误认识。分析在地勘单位发生的违纪违法案例，很多受到**处分的基层党员干部对党的纪律把握不到位，出现偏差。在他们的日常认知中“朋友之间一起吃个饭，帮朋友一个小忙，我也没有收受朋友的钱财”是没有什么大问题的，但如果他帮朋友的忙是利用了手中的职权，那么其行为极大可能已经违纪了，因为他接受了可能影响正常公务执行的宴请。
3.**教育与业务工作融合不深。**教育与单位业务工作一定程度上存在“两张皮”的现象。选取的**教育内容与单位业务工作中易发生违纪问题的点不够契合，导致**教育对基层党员干部的针对性不强。在业务工作开展过程中，没有有意识地把**教育嵌入其中统筹落实。4.**教育方式创新不足。地勘单位多以组织会议集中学习纪法知识、观看警示教育片、到教育基地参观学习等传统方式开展**教育，**教育仍停留在浅层学习上而不深入交流学习心得，导致受教育对象“身入”而“心未入”。
5．**教育实际效果不佳。有的地勘单位开展**教育活动目的在于完成任务，注重形式而忽视内容质量和活动效果。有的基层党员干部以“旁观者” 心态学习纪法理论知识，认为自己是小兵小将，手中无“权”，不会触碰纪法红线。有的基层党员干部不能把自己摆进

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